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基于java的SSM框架实现网上报名系统演示
摘要
随着互联网时代的到来，同时计算机网络技术高速发展，网络管理运用也变得越来越广泛。因此，建立一个B/S结构的网上报名系统，会使网上报名系统工作系统化、规范化，也会提高网上报名系统平台形象，提高管理效率。
本网上报名系统是针对目前网络的实际需求，从实际工作出发，对过去的报名系统存在的问题进行分析，结合计算机系统的结构、概念、模型、原理、方法，在计算机各种优势的情况下，采用目前最流行的B/S结构、java技术MySQL数据库设计并实现的 。本网上报名系统主要包括登录管理员模块如下：首页、个人中心、考生管理、级别专业管理、报名信息管理、考生成绩管理、系统论坛、系统管理等。考生模块：首页、个人中心、报名信息管理、考生成绩管理等。前台首页：首页、级别专业、系统论坛、系统公告、个人中心、后台管理、在线客服多个模块。它帮助网上报名系统实现了信息化、网络化，通过测试，实现了系统设计目标，相比传统的管理模式，本系统合理的利用了网络数据资源，有效的减少了网上报名系统的经济投入，大大提高了工作人员的效率。
关键词：java；MySQL；网上报名系统 SSM框架
研究内容
- 不同管理员的登录问题：根据管理员的类别（管理员与考生）实现管理员操作权限的区分并显示不同的操作界面。
- 数据库的连接问题：数据库连接为系统中的关键技术。
- 数据的一致性和安全问题：本系统必须保证数据的一致性和安全，才能实现有效的管理。不能让没有权限的管理员对数据进行操作并且定期对数据库进行备份。
- 界面开发：系统界面的设计很重要，要使界面具有亲和力。
- 分析信息化现状；
- 研究网上报名系统的现状及存在的问题；
- 研究系统平台的总体架构、总体设计、数据库设计、数据库安全设计及功能设计；
- 研究平台各个子系统的功能及实现的方法、信息技术的融合、信息安全技术的维护；
- 进行网上报名系统的功能设计。
系统结构设计
系统设计主要是管理员登录后对整个系统相关操作进行处理，可进行管理员的添加和删除，管理员模块如下：首页、个人中心、考生管理、级别专业管理、报名信息管理、考生成绩管理、系统论坛、系统管理等。
考生模块：首页、个人中心、报名信息管理、考生成绩管理等。
前台首页：首页、级别专业、系统论坛、系统公告、个人中心、后台管理、在线客服等多个模块，系统的功能结构图如下图所示。
开发流程设计
系统流程的分析是通过调查系统所涉及问题的识别、可行性、可操作性、系统分析处理能力等具体环节来调节、整理系统的设计方案以确保系统能达到理想的状态。这些操作都要从注册、登录处着眼进行一系列的流程测试保证数据库的完整，从而把控系统所涉及信息管理的安全、保证信息输入、输出正常转换。然后，通过实际操作完成流程图的绘制工作。
网上报名系统的开发对管理模块和系统使用的数据库进行分析，编写代码，系统测试，如图4-2所示。
数据库设计
系统里尤为关键的部分是在数据库方面，需要十分清晰的思路，所以从开始的设计时需要做到确立模块之间的联系，从而可以很明确的建立表间的联系和表中所需的内容。设计数据库还有一点是减少表的繁杂的创建，所以联系很关键，可以大大的减少，数据表中重复的事项。由此可以保证数据的完整和统一，不会造成数据的错误和重复，并且可以使数据得到数据库安全的保护，会使考生更加的放心。
概念设计是整个数据库设计的关键，在概念设计阶段，由需求分析得到了E-R模型。E-R图是识别功能模型与数据模型间关联关系的，在主题数据库的抽取和规范化的过程中，采用的是简化的E-R图表示方法，从而避免过繁过细的E-R图表示影响规划的直观和可用性。是对现实世界的抽象和概括，是数据库设计人员进行数据可设计的有力工具，能够方便直接地表达应用中的各种语义知识，令一方面它简单、清晰、易于考生理解。
系统页展示
管理员信息添加考生管理功能主要指对其考生账号、考生姓名、密码、年龄、性别、联系电话、邮箱、身份证、头像、专业、省份、学校等一些基本信息的添加、删除和修改。考生管理效果如下图所示5-3所示
管理员对级别专业管理添加主要指对其考试名称、专业名称、封面、年龄要求、考试地址、报考费用、考试时间、倒计结束时间、报考条件等一些基本信息的添加、删除和修改。级别专业管理添加效果如下图所示5-4所示
管理员通过考生成绩管理页面查看考试名称、考生号、考生帐号、考生姓名、考生成绩、登记时间等进行添加、删除、修改以及查看等操作。效果如下图所示5-5所示
管理员通过系统管理页面查看系统公告、在线客服、轮播图管理等信息进行操作或修改删除上传图片、发布公告、在线回复，效果如下图所示5-7所示
级别专业，通过内容列表可以获取考试名称、专业名称、封面、年龄要求、考试地址、报考费用、考试时间、倒计结束时间、报考条件查看等操作，如图5-9所示。
在报名信息管理页面可以通过填写考试名称、考生号、专业名称、考生账号、性别、专业等内容并进行添加以及查看。效果如下图所示5-13所示
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